cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalmanajemenpendidikan.uki@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayjend Sutoyo No. 2 Cawang, Jakarta Timur, 13630 Telp.021-8009190. Ext.441. Fax 021-8094050
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan
Published by Universitas Kristen Indonesia
ISSN : 23015594     EISSN : 27459543     DOI : https://doi.org/10.33541/jmp.v10i2.3269
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
The Journal of Education Management publishes scientific papers in the form of conceptual ideas, studies and application of theories as well as research results in education and teaching at the elementary, junior/senior high, and university/college levels. Journal of Educational Management aims to be a medium for disseminating conceptual ideas of studies and application of theories along with research results in the scope of elementary education, junior/senior high education, and university/college education. Publication about scientific works pays attention to signs in scientific studies that can be accounted for and pays attention to ethics, morals in writing scientific papers
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8 No 1 (2019): JANUARI" : 6 Documents clear
PENGELOLAAN SARANA PRASARANA DAN PERAN ORANG TUA TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA Studi di SMP Negeri 10 Jakarta Pusat Marice Simbolon; Amos Neolaka; Hotmaulina Sihotang
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2019): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v8i1.2960

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pengelolaan sarana prasarana dan peran orang tua terhadap kreativitas belajar siswa pada SMP Negeri 10 Jakarta Pusat dengan menggunakanmetode survei dengan teknik korelasi. Populasi penelitian 250 siswa dengan sample 152 siswa. Analisis data menggunakan korelasi linear sederhana dan ganda. Hasil penelitian: Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengelolaan sarana prasarana dengan Kreativitas Belajar Siswa koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,599 dan persamaan regresi Ŷ= 1,691 + 0,573 (X1). Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara peran orang tua dengan kreativitas belajar siswa koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,541 berarti korelasi cukup kuat dan persamaan regresi Ŷ= 2,265 + 0,444.Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Pengelolaan sarana prasarana dan peran orang tua secara bersama- sama dengan kreativitas diperoleh koefisien ganda sebesar 0,650 korelasi positif dan kuat dan persamaan regresi Ŷ= 1,366 + 0,414 X1 + 0,248 X2.
HUBUNGAN BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU SPK PAMULANG-TANGERANG SELATAN Zuesty Haryana; Said Hutagaol; Hotmaulina Sihotang
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2019): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v8i1.2961

Abstract

The formation of intelligence capabilities in education world besides the family as important role, it is school organisation. The school is an alternative educational service institution that has a vision, mission, goals and functions. To carry out its mission, realise its vision, achieve its goals, and carry out its functions, schools need professionals and resources that support both financially and non-financially to achieve common goals. Therefore this study seeks to uncover the relationship between organizational culture and work motivation with teacher performance measured individually or collectively in a school. This study was conducted on 47 teachers of SPK Pamulang-Tangerang Selatan with random sampling techniques. From the results of the comparison, Ho's decision was rejected, they are the relationship between organisational culture and teacher performance, and the relationship between work motivation with teacher performance. This is evidenced from the significant level value of 0.001 <α (0.05) = 0.05. Based on the result, it can be concluded that the null hypothesis was rejected, because the results of the hypothesis testing indicate that there is a positive and significant relationship between Organisational Culture, Work Motivation along with the Teacher’s Performance in SPK Pamulang-Tangerang Selatan.
THE RELATIONSHIP BETWEEN PRINCIPAL LEADERSHIP AND SCHOOL CLIMATE AND TEACHERS’ JOB SATISFACTION OF THE SPK SECONDARY SCHOOL IN PAMULANG, TANGERANG SELATAN Sisilia Juni Arianti; Hotner Tampubolon; Tarsicius Sunaryo
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2019): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v8i1.2962

Abstract

Job satisfaction is an important issue when dealing with the teachers’ turn over in institution. Many factors influence teachers’ job satisfaction, among others are the principal leadership and the school climate. This research aimed to know the relationship between those factors. This research is a correlation study. The sample is the teachers in SPK Secondary School in Pamulang, Tangerang Selatan. Questionnaires were distributed to 32 respondents. It was found out that 1.) There was a very strong, positive and significant correlation between the teacher’s job satisfaction and the principal leadership, with the computed r = .890., 2.) There was a strong, positive and significant correlation between the teacher’s job satisfaction and the school climate, with the computed r = .795., and 3.) There was a very strong, positive and significant correlation between the principal leadership and the school climate to the teacher’s job satisfaction, with the computed r = .905. The findings showed that opportunity to develop, relationship between leaders and teachers, and sense of responsibility are the indicators that are very prominent in each variable. The conclusions are 1). The higher the principal leadership is, the higher the teachers’ job satisfaction will be., 2). The higher the school climate is, the higher the teachers’ job satisfaction will be., 3). The higher the principals leadership and the school climate are, the higher the teachers’ job satisfatiction will be. Providing adequate support facilities, training, and creating a more relax atmosphere are some recommendations for maintaining the teachers’ job satisfaction in that school
PENGARUH TEACHERS’ CRAFT DAN KEMAMPUAN HOLISTIK GURU TERHADAP TEACHERS’ PERFORMANCE DI SEKOLAH RAFFLES PONDOK INDAH TAHUN AKADEMIK 2018-2019 Natalia Simanjuntak; Manahan Tampubolon; Mesta Limbong
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2019): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v8i1.2965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara teachers’ craft dan kemampuan holistik guru terhadap teachers’ performance, dengan variabel bebasnya yaitu: Teachers’ Craft (X1), Kemampuan Holistik Guru (X2), dan variabel terikatnya Teachers’ Performance (Y). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Raffles Pondok Indah I dan II selama bulan Maret-Juni 2019. Populasi dan sampel penelitian ini adalah semua guru Sekolah Raffles yang berjumlah 75 guru dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian adalah kuisioner yang memenuhi persyaratan validitas dan realibilitas dengan menggunakan model likert 1-4 Analisis data menggunakan uji korelasi sederhana, korelasi ganda, dan regresi ganda pada taraf signifikansi alpha 0,05 dengan menggunakan SPSS versi 24. Berdasarkan analisis data, diperoleh koefisien korelasi antara X1 dan Y sebesar 0,298 dan signifikan pada taraf 0,05, sedangkan koefisien korelasi antara X1 dan X2 dengan Y sebesar 0,130 dan signifikan pada taraf 0,05. Kemudian analisis regresi diperoleh persamaan regresi antara X1 dengan Y yaitu Y = 61, 184 +0,247X1. Persamaan regresi antara X2 dengan Y yaitu Y= Y= 3,319 + 0,021X2 dan persamaan regresi ganda antara X1 dan X2 dengan Y= 36,640 + 0,134 X1 + 0,051 X2. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) terdapat pengaruh yang positif dan kurang signifikan antara teachers’craft dan teachers’ performance; 2) terdapat pengaruh yang positif dan kurang signifikan antara kemampuan holistik guru dan teachers’ performance; 3) terdapat pengaruh yang positif dan sedikit signifikan antara teachers’craft dan kemampuan holistik guru secara bersama-sama dengan teachers’ performance.
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di SMA Negeri 1 Teluk Kuantan Kabupaten Kuantan Singingi Provinsi Riau Opradesman; Hotner Tampubolon; Hotmaulina Sihotang
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2019): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v8i1.2967

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui aspek-aspek pengelolaan sekolah yang terjadi di SMA Negeri 1 Teluk Kuantan dalam penenerapan MBS. Metode penelitian ini deskriptif dengan pendekatan studi kasuskarena fokus penelitian inimenjawab pertanyaan “bagaimana”perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitorig dan evaluasi serta faktor pendukung dan penghambat MBS di SMA Negeri 1 Teluk Kuantan.Dalam penelitian ini studi yang mendalam dilakukan terhadap implementasi manajemen berbasis sekolah di SMA Negeri 1 Teluk Kuantan maka peneliti harus melakukan observasi deskriptif dan selanjutnya melakukan analisis data. Konsep dasar Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah terjadinya transfer otoritas atau wewenang dan tanggung jawab dalam pengelolaan sekolah dari pemerintah pusat ke tingkat sekolah. Penelitian ini ingin mengetahui otoritas dan tanggung jawab yang dimiliki oleh pemerintah, sekolah dan komite sekolah dalam pengelolaan sekolah. Hasil penelitian didapat: (1) Perencanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 1 Teluk Kuantan meliputi perumusan tujuan, pengambilan keputusan, keterlibatan pihak sekolah. (2) Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 1 Teluk Kuantan dengan melibatkan kepala sekolah, guru, staff tata usaha, komite sekolah, waka kurikulum dan siswa untuk lebih memperhatikan pendidikan. (3) Monitoring dan Evaluasi untuk mengetahui hasil kerja dan evaluasi guru dan staf dan pemantauan proses pembelajaran (4) Faktor pendukung dan penghambat MBS meliputi otonomi, demokrasi dan pengambilan keputusan, pemberdayaan fasilitas pendidikan, pengembangan kinerja profesional dan partisipasi masyarakat dan orang tua yang tinggi dan faktor penghambat meliputi anak didik, pendidik, sarana prasarana dan partisipasi masyarakat.
EVALUASI PELAKSANAAN KERJASAMA ANTAR PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA DENGAN PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DALAM PENANGANAN PENYANDANG MASALAH KESEJAHTERAAN SOSIAL (PMKS) Witarsa Tambunan; Embun Sari Tambunan
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2019): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v8i1.2968

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan bagaimana pelaksanaan dan permasalahan-permasalahan yang timbul akibat pelaksanaan Kerjasama Antara Pemprov DKI Jakarta dengan Pemprov Jawa Tengah; Dan juga untuk mengidentifikasi sejauh mana Visi dapat dijadikan pedoman/arah dengan pelaksanaan kerjasama antar daerah; Membandingkan dan menganalisis sejauhmana sub Variable Visi, Program, Anggaran dan Pengawasan berpengaruh / berhubungan dalam pelaksanaan kerjasama antar daerah; Juga untuk menjelaskan sejauh mana hasil evaluasi pelaksanaan kerjasama Pemprov DKI Jakarta – Pemprov Jateng dalam penanganan PMKS dapat direkomendasikan kepada kedua Pemda. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan pada bagian – bagian diatas, telah terjawab bahwa Visi kerjasama antar daerah sebagai arah/pedoman untuk melaksanakan penaganan PMKS, Konsistensi daerah dan dukungan terhadap anggaran penanganan PMKS melalui kerjasama antar daerah dan Pengawasan terhadap pelaksanaan program penanganan PMKS telah dilakukan melalui kerjasama antar daerah.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 2 (2022): JULI Vol 11 No 1 (2022): JANUARI Vol 10 No 2 (2021): JULI Vol 10 No 1 (2021): JANUARI Vol 9 No 2 (2020): JULI Vol 9 No 1 (2020): JANUARI Vol 8 No 2 (2019): JULI Vol 8 No 1 (2019): JANUARI Vol 7 No 2 (2018): JULI Vol 7 No 1 (2018): JANUARI Vol 6 No 2 (2017): JULI Vol 6 No 1 (2017): JANUARI Vol 5 No 2 (2016): JULI Vol 5 No 1 (2016): Januari Vol 4 No 2 (2015): JULI Vol 4 No 1 (2015): JANUARI Vol 3 No 2 (2014): JULI Vol 3 No 1 (2014): JANUARI Vol 2 No 2 (2013): JULI Vol 2 No 1 (2013): JANUARI More Issue